万事达卡首份“女性科技新力量”调查报告显示，中国15至19岁的女生中有76%学习科学、技术、工程和数学(STEM)类科目

　　我爱卡2016年4月25日讯 （作者：董峥）—— 据万事达卡首份“女性科技新力量”调查报告(MasterCard “Girls in Tech” research)显示，中国15至19岁的女性学生中，学习科学、技术、工程和数学(即理工科)类科目的人数达76%，居亚太地区首位。万事达卡于2015年12月在亚太地区六个国家1进行了此项调查，受访者为1,560位12到19岁之间的女生。

　　中国女生学习理工科的理由与亚太其他地区的女生颇有不同。在亚太其他地区，女生学习理工科主要是自身的追求和对职业发展的考虑，但在中国，38%的受访者表示学习理工科是因为这些科目有创造性。

　　调查发现，家庭是亚太区女生学习理工科并从事相关工作的主要影响因素。受访女生表示父母对其选择理工科的影响最大(68%)，其次是同龄人(9%)和老师的影响(8%)。调查同时发现，在目前正在学习理工科的受访者中，超过半数(63%)的父母或兄妹在相关理工领域工作，表明其他家庭成员的职业选择也会对女生产生很大影响。中国的调查结果与此一致，女生选择理工科受父母的影响最大。

　　调查还发现，亚太区女生不愿学习理工科的主要原因包括课程较难(40%)和兴趣不足(32%)。受访国家中，澳大利亚女生学习理工科的人数最低(33%)，同龄的中国和印度女生则分别以76% 和69% 的比例遥遥领先。

　　此外，中国女生对于理工科职业前景的看法相当正面。其中，与数学相关的工作是受访者最理想的工作(64%)，医生(38%)和软件工程师(36%)分列第二和第三位。高薪(72.5%)、社会认可度高(69.5%)、职业声望(68.5%)、快速晋升(68%)是中国女生选择与理工相关职业的四大主要原因。

　　万事达卡亚太区公共关系总经理陈俐仙女士(Georgette Tan)表示：“万事达卡首份‘女性科技新力量’调查报告显示中国女生在理工科学习和职业发展的参与度非常高，在国家建设的基本层面上能不断见到女性的身影，这是让人感到骄傲的。展望未来，我们应继续大力支持女性更多地参与高精尖科技创新，让女性在这些领域的进步提升她们的经济地位，促进男女平等。在培养新一代女性理工领袖的时候，我们需要更多的女性榜样，引导家长帮助孩子们树立信心。”

　　主要调查发现：

　　· 亚太国家中，中国受访女生学习理工科的比例(76%)最高，印度(69%)和新加坡(63%)分列第二和第三位。

　　· 中国女生不愿选择理工科主要因为这些科目较难(48%)。

　　· 在选择学习理工科的原因上，47%的中国受访女生表示理工科较有技术性，38%认为是科目有创造性、有挑战性，37%表示自己对于学习理工科充满热情。但同时，性别偏见在调查结果中也有体现。53%的受访者认为女生在理工科上相对男生处于劣势，还有43%认为女生对理工科的兴趣较男生低。

　　· 关于选择理工科工作的原因，除了高薪(72.5%)、社会认可度高(69.5%)、职业声望(68.5%)及快速晋升(68%)，其他的因素包括可以与聪明人共事(67.5%)、工作不过时(67%)等。

　　此次调查体现了万事达卡促进科学、技术、工程和数学等理工领域发展的不懈努力。2014年，万事达卡推出名为“女性科技新力量”(“Girls4Tech”)的标志性教育项目。该项目在展示万事达卡支付科技的同时，选出内部员工作为女生楷模，担任她们的导师，以鼓励更多的年轻女孩选择于与理工科相关的专业与工作。该项目由万事达卡顶级工程师与技术人员发起，旨在说明理工类科目对于科技和金融行业的重要性。员工导师还亲身指导参与者，提供各项相关活动，并答疑解惑。在亚太区，该项目已经在澳大利亚和印度顺利推出，并将在其余地区全面启动。万事达卡希望通过该项目启发年轻女孩，协助她们学习、积累相关理工技能，最终成为理工达人和未来领袖。

　　调查方法

　　万事达卡首次的“女性科技新力量”调查 于2015年12月进行。调查获受访者家长许可，通过网络对1,560名来自亚太地区6个国家(中国、澳大利亚、印度、印度尼西亚、马来西亚和新加坡)的12至19岁女生进行在线采访。

　　附录：数据

　　各国分布：15至19岁女生学习理工科目与学习其他科目的比例

　　学习理工类科目学习其他类科目